CARTA DE SERVIÇÕES SOBRE ESTÁGIOS E SERVIÇOS-ESCOLA
cedoc.customizado.Especificação | col.il.24p. | |
cedoc.customizado.Local | Brasília - DF | |
cedoc.customizado.ProcessodeTrabalho | Processos de Comunicação | pt_BR |
cedoc.customizado.Área | PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL | pt_BR |
dc.contributor.author | Conselho Regional de Psicologia de São Paulo - 6ª Região | |
dc.contributor.author | Conselho Federal de Psicologia | |
dc.contributor.author | Associação Brasileira de Ensino de Psicologia ( ABEP) | |
dc.date.accessioned | 2018-01-26T16:56:16Z | |
dc.date.available | 2018-01-26T16:56:16Z | |
dc.date.issued | 2013-09 | |
dc.description.abstract | Este documento tem o objetivo de oferecer referências sobre a formação e o exercício profissional aos coordenadores, professores, orientadores e supervisores de estágio, e também aos estudantes e comunidade. Discutir a qualidade técnica dos estágios e da formação de nossos profissionais, em especial, com a presença de novos atores, significa romper com a lógica legal e tradicional preestabelecida no Brasil. Isso porque há papeis claramente distintos e exercidos pelas diversas instituições no país: a Academia, submetida às normas emitidas pelo Ministério da Educação, responsável pela formação e os Conselhos Profissionais, pela orientação e fiscalização do exercício profissional. É simples perceber o quanto a formação pode influenciar no exercício profissional, mas qual seria a responsabilidade dos Conselhos Profissionais na formação? Como essa relação deve ser estabelecida? Até onde e como os Conselhos Profissionais podem participar da formação? O estágio é a etapa inicial do exercício profissional com supervisão, é a oportunidade do aprendizado na prática, é, portanto, o principal elo do exercício profissional com a formação. Assim, tanto a instituição formadora quanto o órgão regulador do exercício profissional são igualmente responsáveis pelo continuum entre a formação e o exercício profissional. Importante lembrar que cabe, também, aos órgãos profissionais, medidas para a garantia da oferta de serviço profissional de qualidade à população. Diante disso, o Conselho Federal e Regionais de Psicologia não se furtam à atribuição de regulamentar normas para o estágio, reconhecendo a responsabilidade da(o) psicóloga(o) supervisora (or) pela aplicação adequada dos métodos e das técnicas psicológicos, pelo respeito à ética profissional e pelo serviço de qualidade à população. Assim, este documento reúne a principal legislação federal sobre estágios e regulamentação profissional e ética em Psicologia. Aqui está reunida a compilação de documentos de orientações, anteriormente produzida por CFP, CRP-SP e Abep, agora ampliada e detalhada em sua redação e aplicação ( Continua na versão digital) | pt_BR |
dc.identifier.uri | https://cedoc.crpsp.org.br//1/1901 | |
dc.subject | Serviços-escola | pt_BR |
dc.subject | Estágio | pt_BR |
dc.subject | Estágio em Psicologia | pt_BR |
dc.subject | Código de Ética | pt_BR |
dc.subject | Registro documental dos serviços de Psicologia | pt_BR |
dc.subject | Manual de produção de documentos (Resolução CFP nº 7/2003) | pt_BR |
dc.subject | Resolução que institui a Consolidação das Resoluções do Conselho Federal de Psicologia (Resolução CFP nº 3/2007) | pt_BR |
dc.subject | Tipos de estágio em Psicologia | pt_BR |
dc.subject | Estágio obrigatório | pt_BR |
dc.subject | Estágio básico | pt_BR |
dc.subject | Estágio interno | pt_BR |
dc.subject | Estágio externo | pt_BR |
dc.subject | Estágio irregulares | pt_BR |
dc.subject | Estágio não obrigatório | pt_BR |
dc.subject | Prontuário | pt_BR |
dc.subject | Informativo às (aos) usuárias(os) | pt_BR |
dc.subject | Informativo às(aos) estagiárias(os) | pt_BR |
dc.subject | Supervisão de Estágio | pt_BR |
dc.subject | Supervisão e orientação de estágio | pt_BR |
dc.title | CARTA DE SERVIÇÕES SOBRE ESTÁGIOS E SERVIÇOS-ESCOLA | pt_BR |
dc.type | Cartilha | pt_BR |
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