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dc.contributor.authorRosemberg, Fúlvia
dc.contributor.authorAlteridades
dc.date.accessioned2018-07-10T14:24:14Z
dc.date.available2018-07-10T14:24:14Z
dc.date.issued2004
dc.identifier.issn0188701-7
dc.identifier.urihttp://cedoc.crpsp.org.br/1/2813
dc.description.abstractEl artículo describe y analiza el debate y las prácticas brasileñas contemporáneas de acción afirmativa relativas al acceso, permanencia y éxito del segmento étnico-racial negro en la enseñanza superior. La descripción y el análisis evidencian el contexto educacional brasileño y los actores sociales involucrados: el movimiento negro, el Estado brasileño y las elites, clientela tradicional de las universidades públicas brasileñaspt_BR
dc.subjectAção Afirmativa para negrospt_BR
dc.subjectMovimento Negropt_BR
dc.subjectEnsino Superiorpt_BR
dc.subjectEducação e raçapt_BR
dc.subjectDiscriminação étnico-racialpt_BR
dc.titleACCIÓN AFIRMATIVA PARA NEGROS EN LA ENSEÑANZA SUPERIOR EM BRASILpt_BR
dc.typeRevistapt_BR
cedoc.customizado.Especificação11 p.
cedoc.customizado.UniversidadeFaculdadeUniversidad Autónoma Metropolitana - Iztapalapa
cedoc.customizado.Número28
cedoc.customizado.ÁreaPSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONALpt_BR
cedoc.customizado.ProcessodeTrabalhoProcessos de Comunicaçãopt_BR
cedoc.customizado.LocalDistrito Federal - México


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