III Mostra Estadual de Práticas de Psicologia em Educação VI Encontro de Psicólogos da Área de Educação

Abstract

2008 é o Ano da Educação no Sistema Conselhos de Psicologia. A escolha desse tema surgiu da necessidade de se enfatizar a importante contribuição da Psicologia, como ciência e profissão, na luta pela consolidação de uma educação para todos, respaldada nos princípios do compromisso social, dos direitos humanos e do respeito à diversidade como fundamento para uma efetiva inclusão social. A inserção dos psicólogos em diferentes espaços educacionais, a sua participação na construção das Políticas Públicas de Educação e de outras políticas intersetoriais, bem como a organização da categoria para atuar em movimentos de controle social, devem estar contempladas por esses princípios. A organização conta com eventos municipais, regionais, culminando em um seminário nacional que será realizado em maio de 2009, cuja finalidade é a construção de discussões coletivas entre psicólogos e demais profissionais que atuam na educação e em setores da sociedade, objetivando, a partir desses seminários, a construção e a divulgação de referências técnicas e políticas para a atuação do psicólogo no campo escolar/ educacional. O aprofundamento das discussões sobre a política educacional brasileira visa qualificar o psicólogo, técnica e politicamente, para melhor compreender a complexidade do sistema educacional atual, visando o aperfeiçoamento da atuação profissional na área da educação, na perspectiva da inclusão social. Os eixos norteadores das discussões e da apresentação de trabalhos são: Psicologia, Políticas Públicas Intersetoriais e Educação Inclusiva; Políticas Educacionais: legislação, formação profissional e participação democrática; Psicologia em Instituições Escolares e Educativas: Apontamentos para um Debate; Psicologia no Ensino Médio: desafios e perspectivas A III Mostra Estadual de Práticas de Psicologia em Educação, parte da etapa do evento preparatório ocorrida no município de São Paulo, tem como objetivos: aprofundar as discussões sobre a política educacional brasileira e paulista, qualificando o psicólogo para melhor compreender a complexidade do quadro educacional atual, visando melhorias na atuação profissional na área da educação; realizar amplo levantamento das práticas atualmente realizadas por psicólogos que atuam no campo educacional/escolar e que enfatizem as dimensões de compromisso social e da construção de uma escola democrática.