O objetivo deste artigo é investigar a história da Psicologia Escolar em São Paulo na década de 1980, a fim de
discutir o momento atual em que os psicólogos, junto a outras categorias, lutam para se inserir na educação
pública, por meio de projetos de lei. O texto é um recorte de uma pesquisa bibliográfica e documental. A
discussão centraliza-se nos resultados da investigação das 69 publicações do Jornal do CRP-06 (1981-1990),
focando os desdobramentos do projeto de lei 519/81, as discussões feitas por equipes multidisciplinares e uma
entrevista de Paulo Freire que apresenta a concepção corrente de Psicologia clínico-tradicional e justifica a
retirada dos psicólogos da educação. Estabelece uma análise crítica desse processo, buscando apontar novos
caminhos.